智慧校園，是在教育信息化快速發(fā)展、在數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)上升華而來的。21世紀(jì)以來，數(shù)據(jù)成為新“石油”，隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的井噴式膨脹，從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并提取有價(jià)值的信息和數(shù)據(jù) ，并對(duì)其進(jìn)行深入分析，成為大眾關(guān)注的新領(lǐng)域，卓云校情大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，即，一切被記錄，一切被數(shù)據(jù)化。

智慧校園與大數(shù)據(jù)結(jié)下不解之緣，用戶時(shí)時(shí)產(chǎn)生數(shù)據(jù)。在校園里，任何行為都可被數(shù)字化。用戶的購買支付行為、行為軌跡、搜索分享、瀏覽收藏、借書歸還等行為都會(huì)留下足跡，并且以數(shù)據(jù)的形式存儲(chǔ)下來。

數(shù)據(jù)可視化以圖形、圖像等更為生動(dòng)、更易理解的方式來展現(xiàn)數(shù)據(jù)的大小、詮釋數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)，以便更好的理解及使用數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)果。換句話來說，數(shù)據(jù)可視化為通過圖表將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息，使得數(shù)據(jù)更加系統(tǒng)的呈現(xiàn)。它是對(duì)校園內(nèi)的空間位置數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與業(yè)務(wù)屬性數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，結(jié)合校園的管理、生活、科研和服務(wù)的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)各靜、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)接入和呈現(xiàn)。

以速成校情大數(shù)據(jù)管理后臺(tái)為例，通過學(xué)生的行為軌跡，進(jìn)一步分析學(xué)生疑似未住宿預(yù)警、學(xué)生疑似未不在校預(yù)警、學(xué)生晚寢晚歸預(yù)警，通過學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)分析學(xué)生是否為貧困生，通過學(xué)生洗浴及就餐時(shí)間，分析洗浴高峰及就餐高峰時(shí)段。

速成校情大數(shù)據(jù)平臺(tái)可視化弱化了文字及傳統(tǒng)數(shù)字的信號(hào)的晦澀難懂，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將若干復(fù)雜的、多樣的媒體信號(hào)轉(zhuǎn)換成圖形、圖像、圖標(biāo)等，使之更加簡(jiǎn)化。當(dāng)前大熱的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是基于可視化技術(shù)的一個(gè)典型應(yīng)用。在智慧校園建設(shè)中，應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換基于數(shù)據(jù)中心和規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，唯一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范的建設(shè)理念使各系統(tǒng)數(shù)據(jù)之間高度互通共享。

基于校情大數(shù)據(jù)平臺(tái)背景下的智慧校園數(shù)據(jù)可視化能有效推動(dòng)校園管理向智能化、科學(xué)化發(fā)展。可以把教學(xué)、保衛(wèi)、后勤等多項(xiàng)校園管理與師生生活行為實(shí)現(xiàn)可視的綜合聯(lián)動(dòng)，使之成為一個(gè)基于大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵應(yīng)用。