“在體驗到智慧校園點名簽到的魅力后，我校的考勤已經不再是當年的打卡方式了，取而代之的是智能化，數字化的考勤方式，高校智能校園的運營模式已成為我校常態。”某高校負責人表示

在大學校園中，如果說“上課點名”是一個永恒的話題，應該不為過。畢竟，上課在大學的時光中占據著非常大的比例。即使畢業多年，同學聚會中的回憶，往往也會圍繞上課點名展開。原因就是，點名似乎成為大學上課的一項重要內容，而課堂的學習內容次之。學生對點名也是十分反感。課堂點名有很多弊端：

（1） 占用課堂時間

尤其是大課，學生多，點個名就占用1/5的課堂時間，本末倒置。

（2） 影響課堂紀律

點名的同時，同學們說說笑笑，嚴重影響課堂紀律。

（3） 戳傷學生積極性，引發逆反心理

點名本身是對學生的一種不信任行為，大學的課堂應該給學生創造輕松愉悅的環境，強扭的瓜不甜。

（4） 冒充、中途離場現象普遍

代替答“到”現象估計上過大學的都有這種經歷，甚至點女生姓名，男生答到，造成課堂上哄堂大笑。

公選課點名的出發點是維護課堂紀律，保證學習效果，但由此引發的弊端和越來越大的呼聲是不容忽視的。

俗話說，授之以魚不如授之以漁，授之以漁不如授之以欲。要防止逃課，還是要從學生興趣入手，提高授課質量，營造學習風氣入手。

但是，從管理角度來說，一節課有多少學生上課，每名學生上過多少次課，分析教學成果和學生學習效果的不可缺少的重要數據，因此，“點名”的工作還要做，那么怎么才能避免上述問題呢？

卓云智慧校園的微服務——智慧簽到，完美的解決了這個問題。

“智慧簽到”服務是專為教師用戶提供的一個微服務，教師上課前的點名工作在手機上即可完成。該服務除了支持傳統點名方式(不推薦)外，更是支持多種靈活點名方式。