改革沒有完成時,探索永在進行中。面對新技術(shù)、新形式，教育信息化在學校的推進勢在必行。不少勇于探索的學校已經(jīng)走在智慧教學的前列，探索實踐，謀求發(fā)展。6月16-17日 ，“西安高陵-成都大邑2017智慧教育暨翻轉(zhuǎn)課堂應用實踐研討會”在四川成都大邑縣舉辦。由西安高陵區(qū)、北京一零一中學組成的教育參觀交流團在大邑縣教育局領(lǐng)導、當?shù)貙W校領(lǐng)導的陪同下進行了有關(guān)智慧教育的參觀、交流。

研討會上，大邑縣教育局副局長顧劍波首先介紹了大邑縣信息化課堂的改革情況。他介紹到，平板電腦和平板電腦充電柜，大邑縣中小學學校依托教育的先進平臺、資源，傾力打造的101智慧課堂，短短一年時間，“以生為本，先學后教，以學定教，師生互動”的課堂教學模式已具雛形，改革也初見成效。

6月16日，北京一零一中學領(lǐng)導謝衛(wèi)、西安高陵區(qū)教育局局長童敏輝分別率兩地教育同仁25人在大邑縣教育局副局長顧劍波、教育科科長郭文莉的陪同下來到大邑中學，深入智慧課堂，進行觀摩，學習、交流。觀摩課上，大邑中學賴林老師以“先學后教”理念為指導的“平臺導學—討論解惑—練習拓展”的教學模式，讓學生在以“問題為中心”的翻轉(zhuǎn)課堂的討論中獲取知識與方法，得到參觀團的點贊。

北京中學老師與大邑中學各學科老師針對新課程改革、課堂教學模式、教育教學質(zhì)量的提高等學科發(fā)展問題進行了深入廣泛的交流，取長補短，在很多問題上產(chǎn)生了共鳴。大邑中學校長劉克和向參觀團介紹了學校辦學理念與智慧課堂的融合情況：“智慧課堂一改傳統(tǒng)課堂老師對學情了解模糊、只照顧中等生導致尖子生吃不飽和學困生吃不了的情況，實現(xiàn)了因材施教，精準指導，個性化發(fā)展的目標。”

本次智慧教育翻轉(zhuǎn)課堂應用實踐研討活動，讓我校既產(chǎn)生了推出去曬一曬、解剖查驗的作用，又達到了引進來論一論、集思廣益的效果。教育改革永遠在路上，心不止步，懷揣夢想，大展宏圖，我們的信息化課堂改革定會走向輝煌!6月17日，西安高陵區(qū)教育參觀團一行來到安仁中學進行參觀交流。安仁中學劉剛校長帶領(lǐng)參觀團親身品味了川西庭院風格的校園文化，深入智慧課堂實地觀摩。

研討會上，劉校長做了《安仁中學信息化課改班區(qū)域推進信息化課改教學與校本化實施》的專題發(fā)言。他從辦學歷史入手，講述了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，智慧教育、信息化課改教學的必要性與緊迫性；在教學方式改革中的做法、陣痛與堅持。他認為，智慧課堂云教學系統(tǒng)的引入提升了安仁中學的辦學品質(zhì)。