現如今，人工智能“席卷”各行各業，在教育方面，人工智能也已經成為熱點話題。到底人工智能如何實現教學操作？與學校教學結合效果如何？5月14日，101教育在四川省眉山中學校進行“2018中國智慧教育發展論壇暨中小學課堂教學創新研討會”四川分會，讓來自全國各地的中小學教師深入觀摩課堂教學，感知新時代的智慧課堂。

在信息化教學課堂觀摩中，數學教師謝維勇，英語教師涂靜通過101智慧課堂進行教學。在課上，學生把自己的答案以及對題目的想法通過終端設備，第一時間發送給老師；同時，101智慧課堂對每一位學生的課堂行為數據進行智能分析，生成可視化的數據供老師參考，老師可以清楚發現學生哪個環節、哪種計算數據、哪個字詞的理解出現問題，解鎖“智能教學”新技能。

這種智能的教學、互動，給予了老師課堂教學極大的幫助，通過對現有大數據和學生行為數據的智能分析，準確了解師生之間的知識“交接”問題，縮短老師與學生的課堂距離，教師高效教學，學生個性化學習，課堂教學在一種積極活潑的氛圍中有序推進。

在《教育信息化2.0行動計劃》中，教育部提出到2022年，實現建設一個“互聯網+教育”大平臺的發展目標，逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放。區域資源共建共享，提供名師智慧，給教師、學生更準確的資源、服務，給學校、教師以及學生的分層、個性化教與學，全力助推學校及區域的大平臺構建。